Розвиток компетенцій ХХІ століття в навчальних проектах
Курс 4: формування знань
Розвиток компетенцій ХХІ століття в навчальних проектах.
Курс 4: формування знань

Формування знань означає, що учні виходять за рамки простого запам'ятовування фактів і набувають навичок критичного мислення і логічних міркувань. В курсі Розвиток компетенцій ХХІ століття в навчальних проектах: формування знань розглядаються елементи формування нових знань, згідно яких учні зможуть самі створювати глибокі знання, а потім передавати їх іншим та застосовувати на практиці.

Мета курсу - сформулювати для себе відповідь на наступні питання:

  • Як застосовувати свої знання в новому контексті?
  • Як планувати уроки, щоб у фокусі було формування знань?
  • Що означає формування знань?
  • Які складові елементи формування знань?

Для повноцінного опрацювання матеріалу курсу, обов'язково ознайомтесь із матеріалом вкладки "Формування знань" в навчальних матеріалах OneNote тут.

Увага! Навчальні відео курсу доступні лише англійською мовою. Ви можете використовувати актуальні українські субтитри, натиснувши на іконку Subtitles (субтитри).



Модуль 1: "Загальний огляд. Що таке формування знань?"

Питання для рефлексії:
  • Які складові елементи формування знань?

  • Згадайте навчальний проект, реалізований вами за минулий місяць, який був спрямований на формування знань. Які компоненти він в себе включав?
Модуль 2: "Формування знань: ключові елементи"

Питання для рефлексії:
  • Визначте термін «інтерпретація» з точки зору розвитку компетенцій ХХІ століття.
  • Визначте термін «аналіз» з точки зору розвитку компетенцій ХХІ століття.
  • Визначте термін «синтез» з точки зору розвитку компетенцій ХХІ століття.
  • Визначте термін «оцінка» з точки зору розвитку компетенцій ХХІ століття.
Модуль 3: "Ознаки та алгоритм визначення рівня проектів"

Питання для рефлексії:
  • Що з точки зору розвитку компетенцій ХХІ століття означає «застосовувати знання у новому контексті»?

  • Що з точки зору розвитку компетенцій ХХІ століття означає «міждисциплінарний підхід»?

  • Чи можна вважати міждисциплінарним навчальний проект, спрямований на розвиток навичок письма і володіння технологіями? Чому?
Модуль 4: "Опорні уроки"

Питання для рефлексії:
  • Уявіть собі навчальний проект, основною вимогою якого є формування знань, але де від учнів не вимагається застосовувати свої знання в новому контексті. Який рівень ви б назначили такому проекту?

  • Перерахуйте всі компоненти навчального проекту, якому можна назначити рівень 5 за даним критерієм.
Модуль 5: "Формування знань на практиці"

Питання для рефлексії:
  • Які ознаки вказують на те, що робота в описаному навчальному проекті носить міждисциплінарний характер?

  • Закінчіть речення. Від учнів вимагається застосовувати сформовані знання, щоб ___.
Модуль 6: "Формування знань на практиці у вас в класі"

Питання для рефлексії:
  • Згадайте запланований вами в найближчий час навчальний проект. Який рівень ви б йому назначили з точки зору формування знань і чому?

  • Якщо рівень менше 5, як можна змінити проект, щоб підвищити рівень?
Тест
Перед проходженням тесту, обов'язково ознайомтесь із матеріалом вкладки
"Формування знань" в навчальних матеріалах OneNote тут.
ПРОЙТИ ТЕСТ
Організатори
міжнародна освітня компанія та ексклюзивний представник британського видавництва «Пірсон» в Україні, яка працює у сфері надання освітніх послуг, задля сприяння підвищенню якості освіти в Україні

до завдань компанії входить розвиток ринку програмного забезпечення, просування продуктів Microsoft, локалізація новітніх технологій компанії та реалізація соціальних проєктів на території України
м. Київ
бул. Лесі Українки, 30В
Тел: +38 (050) 435-32-91
certiport@dinternal.com.ua
Ми працюємо з 9.00 до 18.00